zene a Montessori tanteremben: hogyan integráljuk a zenét a mindennapi tevékenységekbe

a dalok és ritmusok ismétlése nem csak a gyermekek számára biztosítja a vágyott ismétlést, hanem időt biztosít a tanulásra és a gyakorlásra. Könyvek, CD-k, hangszerek és mozgással/tevékenységgel kapcsolatos anyagok, például babzsákok vagy sálak tökéletes módja annak, hogy zenét adjunk az osztályterembe. Ezeken keresztül a gyermeknek gyakorlati, érzékszervi tapasztalatai lehetnek, amelyek annyira fontosak a Montessori oktatásban.

a zene az önkifejezés egyik formája, és a zene az osztályterem számos különböző területének összekapcsolására is alkalmas: egy ausztráliai tanulmány bevezethet egy digeridoo-t, vagy egy afrikai tanulmány lehet a tökéletes alkalom arra, hogy meghallgasson néhány afrikai dobolást. A Maracas, a kézi harangok, a tamburinok és a ritmusbotok olyan eszközök, amelyeket a gyermek könnyen játszhat. “Minden emberi csoport szereti a zenét. Mindegyik saját zenét hoz létre, csakúgy, mint a saját nyelvét” (Montessori, 1998, 108. o.).

az éneklés, a rímelés, az ujjjátékok és a tapsoló játékok szintén olyan tevékenységek, amelyek könnyen megvalósíthatók. A zene akár munkaidőben vagy szundikálás közben is lejátszható, mint egy másik egyszerű módja annak, hogy több zenét adjon az osztályterembe. A zene elismerésének tanítása hatékony eszköz lehet a sokféleség és az inkluzivitás tanítására. Sokféle zene létezik, ahogy sokféle ember van szerte a világon. Mindegyik egyedi és különleges a maga módján.

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail-címet nem tesszük közzé.