Skolan för folkhälsa

 sph maternalandchildhealth

Amy Raines-Milenkov

Dr. Amy Raines-Milenkov
”UNTHSC att leda Fort Worth kampen mot spädbarnsdödlighet” se hela artikeln

begär Information / antagningskrav / ansökningsfrister / Ansök nu!

heltidsprogram: alla studenter kommer in på hösten varje läsår för att gå igenom sitt program i en kohort och slutföra alla examenskrav på fem terminer (inklusive sommar).

fördelen med att tjäna en sekventiell mästare

maternal and child health (MACH)-koncentrationen förbereder yrkesverksamma från olika bakgrunder (medicin, biologi, omvårdnad, näring, kvinnors studier, antropologi, Socialt arbete, Sociologi, afroamerikanska studier) för ledarroller i organisationer som fokuserar på att främja kvinnors, barns och familjers hälsa. Denna tvärvetenskapliga koncentration ger kunskap om de viktigaste faktorerna för mödrarnas hälsa och barns hälsa och strategier för att förbättra mödrarnas och barnens hälsa, inklusive programplanering och utvärdering, forskningsmetoder och policyanalys på lokal, statlig, nationell och internationell nivå. Programmet gör det möjligt för studenter att utveckla och tillämpa Life Course-modellen som en konceptuell ram för att ändra hälsobanor för barn och mödrar. Tyngdpunkten läggs på de tidiga eller” uppströms ” bestämningsfaktorerna för hälsa och tidig upptäckt av risker i kombination med tidigt ingripande. Eleverna lär sig också strategier för att förbättra Mach förhållanden i underserved och nackdelar samhällen. Program akademiker kommer att vara beredda att ta positioner i familjeplaneringsbyråer, reproduktiv hälsovård, Mach näringsprogram, folkhälsoavdelningar och andra hälso-och mänskliga servicebyråer som fokuserar på MACH-frågor. Andra akademiker kommer att fortsätta en ytterligare examen inom ett relaterat område.Genom avslutningen av MPH-programmet kommer en student i maternal and child health att kunna:

förstå, tillämpa och utvärdera Multi-level och interdisciplinära teorier och modeller som används för att lösa MACH-problem, inklusive Life Course-modellen;
identifiera och utvärdera det relativa bidraget från ekologiska determinanter till Mach-resultat bland populationer, inklusive utsatta populationer och missgynnade samhällen;
förstå, välja och använda lämpliga kvantitativa och kvalitativa forskningsmetoder för att testa MACH-interventioner och lösa Mach-problem;
planera, implementera, administrera och utvärdera Mach-initiativ och program med hjälp av tillgångsbaserade och datadrivna metoder;
förstå, administrera och utvärdera samhällsbaserade deltagande metoder för att minska Mach-skillnader och förbättra Mach-resultat.

2019 – 2020 läroplan (48 SCH)

kärn MPH kompetenser ( se nedan) / kursbeskrivningar / sekvens av kurser

kärn kurser: 15 SCH
BACH 5300 teoretiska grunder för individen & gemenskapshälsa (3 SCH)
BIOS 5300 principer för biostatistik (3 SCH)
EOHS 5300 Miljödeterminanter för hälsa (3 SCH)
EPID 5300 principer för epidemiologi (3 SCH)
HMAP 5300 introduktion till hälsohantering & Policy (3 sch)

koncentration obligatoriska kurser: 30 SCH
BACH 5328 introduktion till Global hälsa (3 SCH) eller EOHS 5320 TX-Mexiko Gränshälsofrågor (3 SCH)
BACH 5340 community Assessment & programplanering (3 SCH)
BACH 6310 kvalitativa forskningsmetoder (3 SCH) eller BACH 5350 Community Health Program Evaluation (3 SCH)
EPID 5313 introduktion till datahantering & statistisk databehandling (3 sch)
epid 5391 ämnen i maternal och barns hälsa (maternal och barns hälsa epidemiologi) (3 sch)
Mach 5330 introduktion till maternal & barnhälsa (3 Sch)
Mach 5331 mänsklig sexualitet & hälsa (3 sch)
Mach 5332 kliniska aspekter av reproduktiv hälsa (3 SCH)
Mach 5333 Maternal & barnnäring (3 SCH)
MACH 5391 ämnen i Maternal och barnhälsa (Maternal och Barnhälsopolitik) (3 SCH)

Övningserfarenhet: 3 SCH
Mach 5297 Folkhälsopraxis erfarenhet (3 sch)

kulminerande erfarenhet: 0 sch
Phed 5000 certifierad i folkhälsa (CPH) omfattande undersökning (0 Sch)

denna sida ändrades senast den 9 April 2019

Lämna ett svar

Din e-postadress kommer inte publiceras.